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UNA HISTORIA DE LÓGICA E ILÓGICA.

Un señor compró un cachorro de pastor alemán y su vecino un loro, éste preguntó: el perro, ¿no se  comerá al loro? El señor lo convenció diciendo: crecerán juntos y serán  amigos. Y así ocurrió. Hasta que en unas  vacaciones, el pastor alemán apareció con el loro entre sus dientes, muerto, con signos de violencia y suciedad. El señor recordó la frase: “el perro se comerá al loro”.  Pronto volvería su vecino: ¿Qué hacer ?: ¿ sacrificar al perro?. Finalmente decidió bañar al loro y dejarlo en su casita, para que al menos los vecinos pudiesen despedirlo. 

¿Qué conclusiones saca el lector? Detenga la lectura y reflexione.

Sin pensar con argumentos los problemas se resuelven apelando a la autoridad, a la violencia o al prejuicio. Hay que tener cuidado con las palabras, porque si la causalidad es el cemento de la naturaleza la palabra crea el mundo humano. Pero con las palabras se puede engañar o engañarse.

Finalmente el vecino regresó y le  contó la verdadera historia. Que el loro  murió antes de irse, que lo enterró y al volver estaba muerto pero en su casita. Detenga la lectura y reflexione.

Cuando la atención se fija sólo a una hipótesis o a un punto de vista, sin considerar opciones, surge la tentación a la certeza, la ignorancia, el poder o la  impotencia. En estos casos  la necesidad de tener razón impide que actúen los auténticos  conductores de la verdad .

Fin de la historia:

La verdad fue que el  perro cargó con  la culpa y con el sufrimiento al descubrir el cuerpo. Con su dolor, lo desenterró y lo llevó a su familia. ¿Cómo debieron proceder ambos vecinos? ¿ Cómo debió proceder usted ? Detenga la lectura y reflexione

 

Comentario de Horacio Krell

El problema es el motor de la inteligencia: sin él ni la mente más curiosa puede entrar en acción. Para que exista el  problema hay varios debes: aceptarlo, estar al alcance intelectual, querer encararlo y poder hacer algo. Sin problemas la vida sería tan aburrida que alguien los terminaría inventado. El capital para resolverlos es la memoria y el instrumento es  el pensamiento. Gracias a ellos se comprende la situación y se inventa la solución para actuar en consecuencia.

Cuando se conoce la solución no hay problema ni pensamiento sino aplicación de la memoria.

El hombre tiene una racionalidad limitada, no accede a la verdad completa  ni usa el 100 % de su capacidad, por lo tanto su razón es incierta. Confunde hechos con interpretaciones, concluye sin tomar conciencia del automatismo de su inferencia ni advertir sus consecuencias.

En su conversación interna irrumpe primero la emoción que siente el impacto y condiciona a la razón. Es un modelo simple que intenta darle sentido a lo que ocurre pero  considera al  juicio como verdadero sin molestarse en comprobarlo ni fundamentarlo.

Al advertir esta falla sistémica de la mente es importante recolectar todo tipo de hechos y no sólo los que apoyan el discurso, tomarlos como pretendientes de datos, aplicar la solidaridad intelectual para no confundir hechos con  hipótesis, reconocer las lagunas,  que las cosas no son siempre lo que parecen y que el punto de vista con el cual se atiende genera su propio desarrollo.

Cómo intermediar entre  la lógica y la ilógica: El rol del observador que flota en el ambiente, con una mirada no comprometida, es la que evita ser parte del problema y ser parte de la solución.

Aristóteles otorgó un marco teórico a las partes del conflicto: Proponente,  oponente, juez, problema y tiempo. Recorriendo su pensamiento se deduce que no hay herramienta que se pueda usar bien sin que la educación convierta a las virtudes  en hábitos de conducta.

Las virtudes del pensador son morales, intelectuales y estratégicas.

La paradoja que surge de la historia del perro y el loro  es que para tener creencias razonables hay que ser personas razonables en la manera de adquirir y aceptar las creencias.

"La vida es el arte de sacar conclusiones suficientes a partir de datos  insuficientes, dijo Samuel y Voltaire afirmó que   "Lo que llamamos casualidad no es ni puede ser  sino la causa ignorada de un efecto desconocido". La razón humana es una razón encarnada en una mente, en un cuerpo, y en una  historia. Para optimizar la capacidad de convivir con problemas hay que educar de otro modo al soberano.

 

 

 

 

 

11- CUENTOS Y JUEGOS DIDÁCTICOS.  B

  Ingresen a esta página, prendan el sonido  y disfruten esta maravilla.
HASTA PRONTO: 
 
http://www.youtube.com/watch?v=UDceLWaXinw

 

 

 

 

BUBA Y KIKI

 

Mira las siguientes figuras una de ellas es Buba y la otra Kiki. ¿Quien es Buba y quien es Kiki?. No tiene mucho sentido, ¿no?. No importa. Piensa cual crees tú que podría ser Buba y cual podría ser Kiki. Ahora pincha en las figuras y verás como se lo que has pensado.

 Este es un experimento psicológico ideado por Wolfgang Köhler. En el se pide al sujeto que diga cuál de estas figuras se llama Booba (que en Español sonaría buba) y cuál Kiki.  Lo interesante de este experimento es que del 95% al 98% de la gente le asigna el nombre Kiki a la figura angular naranja y Booba a la figura redondeada violeta.

Esto tiene que ver con el fenómeno de nominado sinestesia. La sinestesia es la unión de varios sentidos. Así, por raro que parezca, hay gente que cuando ve u oye palabras, números, sonidos, etc… los ve en colores. Cada letra o cada palabra en lugar de verla en negro o en su color verdadero la ve con un color diferente, pero siempre el mismo para cada una de ellas. Otros además de oír las palabras, las saborean. Asocian cada palabra a un sabor que el cerebro reproduce como si lo estuvieran comiendo. Otras personas además unen 3 sentidos: vista, oído y sentido espacial. Pueden ver los números en colores y además ordenados tridimensionalmente alrededor de ellos, como un holograma. Incluso un paciente ciego, al oír diferentes palabras podía ver destellos de colores que su cerebro producía. Una resonancia demostró que activaba las partes visuales del cerebro. A lo largo de los años los estudios revelan que un 1% de la población tiene estos síntomas más exagerados que el resto, pues parece ser que todos los tenemos en mayor o menor grado. Por ejemplo, todos asociamos un sonido mas grave con un color oscuro y los sonidos agudos a colores claros, aunque no los veamos físicamente delante de nosotros. Parece ser que está también relacionado con la creatividad, un gran porcentaje de pintores, novelistas, poetas son sinestésicos. Incluso las teorías hablan de que la sinestesia pudo llegar a ser un factor muy importante en los orígenes del habla. Así, se piensa que esto tiene implicaciones en el desarrollo del lenguaje; es decir, que el mecanismo de poner nombres a los objetos no es totalmente arbitrario. Relacionar formas y colores con sonidos es más común de lo que en principio pudiera parecer. Así por ejemplo, cuando expresamos adjetivos como pequeñito, pelín, pequeño, hacemos un gesto con las manos juntando los dedos índice y pulgar, y estas son palabras que se pronuncian sin abrir demasiado la boca, en cambio grande, enorme, abrimos más la boca y unimos a la palabra gestos con las dos manos o con la mano abierta o separando los dedos. Por tanto, seguramente habréis llamado a la forma de bordes redondeados Buba, y a la de puntas afiladas Kiki, porque los sonidos de Buba son más suaves que los golpes secos de la palabra Kiki.

 

 

 

 

 

 

 

 

¿Es un esquimal o un indio?

¿Es un pato o un conejo?

¿Cuál de las líneas verticales es más larga)

 

 

INCREÍBLE ILUSIÓN ÓPTICA


La mente intuitiva es un regalo sagrado y la mente racional es un sirviente fiel.  Hemos creado una sociedad que honra al sirviente y ha olvidado el regalo”

Albert Einstein


 



 

 

Esta es definitivamente la mejor ilusión que se ha hecho en todos los tiempos.

 

¿Acaso ello prueba que las cosas (o las personas) no siempre son lo que aparentan?

 

Si Ud. mira las imágenes desde su asiento frente a su computadora, el enojado está a la izquierda y el calmado está a la  derecha.

Levántese y mírelos a la distancia de 4 metros  y ¡se invirtieron las imágenes!

 

Se dice que esta ilusión fue creada por Phillippe G.Schyns y Aude Oliva de la Universidad de Glasgow.


 

 

 

Aquí recopilamos los mejores juegos de inteligencia para este verano.

 

Hay que formar la mayor cantidad de parejas mediante la mnemotecnia.

 

 

 

MemoryFlash

 

http://www.projuegos.com/juegos/memory/memory.php

 

 

 

 

Hay que lograr que las tres ranas miren en la misma dirección llegando a las tres rocas finales.

 

http://www.misabueso.com/juegos/juego-frogleap.html

 

 

2-

Prueba de Inteligencia

 

Lee frase por frase.

 

Primero: lee las siguiente frases:

FINISHED FILES ARE THE RE-

SULT OF YEARS OF SCIENTIF-

IC STUDY COMBINED WITH

THE EXPERIENCE OF YEARS.

 

Segundo: Ahora vuelve arriba y cuenta  las F  de las frases,

NO VUELVAS A LEER LA FRASE PARA CONTARLAS OTRA VEZ.

Una vez que las hayas contado vas bajando.

SIGUE BAJANDO

 

SIGUE BAJANDO

 

PREGUNTA:

¿Cuantas F has encontrado en las frases?

 

SOLUCIÓN

 

-En las frases hay seis F.

-Si has encontrado sólo tres tienes una inteligencia normal.

-Si has encontrado cuatro es que estás por encima de la media.

-Si has encontrado cinco o seis la superas.

-No hay ningún truco, la mayoría de la gente pasa por alto las F de la palabra "OF".

 

3-

 

Repetimos un interesante test- ejercicio- juego. Se requieren 5 o más repeticiones para alcanzar el 100% de eficacia. Hay que seleccionar el color de la palabra, no la palabra.

This is a great test - - do it until you get 100%!

Bet you can't get 100% on the first try! 

It's harder than it seems, as it should be!

But I'm rootin' for ya'.

This is pretty neat! See how you do with the colors! Have fun!

It takes an average of 5 tries to get to 100%. Follow the directions!

A brain waker-upper for today!

 

 

http://www.humorsphere.com/fun/8787/colortest.swf

 

 

4-

 

GIMNASIA MENTAL

 

Reiteramos 2 Juegos de entrenamiento mental

El gatito intenta escapar y debes cercarlo para impedir que lo haga.

Puedes probar una y otra vez hasta lograr el objetivo.

Cuando lo consigas  copia la pantalla y manda un correo a concursos@ilvem.com

 

 

 

 

5-

Este juego japonés te va a mostrar si tu cerebro es más  joven o más viejo que el resto de tu cuerpo!
Como jugar:

 

1. Accedé al link abajo;

2. Tecleá 'start';


3. Aguardá que comience después del 3, 2, 1;


4. Memorizá la posición de los números y hacé click en los círculos, siempre partiendo del número menor al número mayor;
Nota: Comenzá con el CERO si está presente.


5. En el final del juego, la computadora te va a decir la edad de tu cerebro!!!
 

 

Buena Suerte!

    http://flashfabrica.com/f_learning/brain/brain.html


 

 

 

 

 

 




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