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CURSOS DE VERANO

 

Buenas tardes: estoy trabajando en un Suplemento de Ciencia y Tecnología para el Diario Tiempo Argentino. Estamos incluyendo una sección con el calendario de actividades de distintas empresas para el mes de diciembre en relación a temas de informática (desde programación, diseño de pag. Webs, herramientas de office, etc.) Agradecería me envíen un listado con los cursos que comienzan a partir del 15 de diciembre, con denominación, duración y costo. Desde ya, muchas gracias.

 

Paola Totonelli

Directora Ejecutiva

 

 

 

Estimada Paola:

Le adjunto un listado de links de todos los cursos por si quiere profundizar en alguno de ellos.

Los cursos no son por tiempo sino por resultados, es decir que debe alcanzar la carga horaria que en promedio es de 20 horas por curso.

Se inician en cualquier día de la semana de lunes a viernes de 9 a 20 y sábados de 9 a 13.

Se puede cursar en forma acelerada o normal, dado que todos los cursos son individualizados.

El formato del curso puede ser presencial o a distancia por e-learning

El costo promedio de los cursos es de $ 500,  los especiales $1000,  pero el que los hace como carrera anual puede seleccionarlos según el formato que elija con un costo anual de sólo $ 1190.

Quedo al aguardo de sus comentarios y sugerencias.

La saludo cordialmente

 

Diseño Web Profesional


Edición y Maquetación Web


Maquetación de textos y edición de imágenes


Técnico en Desarrollo Web


Técnico en Ofimática


Técnico en OpenOffice.org


Técnico en Red de Redes


Ingeniería de comunicación de datos y redes

_________________________________________________________________________________________________________________________

 

Sistemas


Ofimática


Diseño Gráfico y Técnico


Diseño Web / Programación  Dreamweaver, Fireworks, Flash, Frontpage, Visual Basic


E-commerce


Especializaciones  . Lectura veloz en PC, Inglés y portugués holístico digital. Inteligencia aplicada.


Internet / Redes locales

__________________________________________________________________________________________________________________

 

Sistemas / Redes


Ofimática  Access, Excel, Macros con Microsoft Office, Mensajería Electrónica, Mi primera base de datos, Introducción a la Informática e Internet, Microsoft Project Gestión de Proyectos, Outlook, Power Point, Word, Windows,

 


Diseño Gráfico, Técnico y Multimedia


Diseño Web / Programación


Secretariado Ejecutivo Oratoria – Redacción-  Dactilografía en PC - Word - Excel - Access - Outlook.


Técnicos  Dactilografía  y taquigrafía en PC

_________________________________________________________________________________________________

Dr. Horacio Krell
Director Fundador
Cel. 15.5.422.4742

 

ILVEM
Av. De Mayo 952 - Cap.Fed. (C1084AAR) - Tel: 4334-5403
Mansilla 3037 - (C1425BPK) - Cap. Fed. - Tel: 4821-5411
http://www.ilvem.com

 

Hola: quería saber si van a abrir cursos de verano y cuales. gracias.

 

Viviana: dictaremos más de 50 cursos, entre ellos los de metodología intelectual, inglés, informática, diseño web, etc.

La invito a presenciar una clase demostrativa el día lunes a las 18 horas, o el jueves y sábado a las 11 en Avda de Mayo 952 o en Mansilla 303 el miércoles a las 19. Saludos

 

Dr. Horacio Krell

Director Fundador

Cel. 15.5.422.4742

 

ILVEM

Av. De Mayo 952 - Cap.Fed. (C1084AAR) - Tel: 4334-5403 Mansilla 3037 - (C1425BPK) - Cap. Fed. - Tel: 4821-5411 http://www.ilvem.com

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Estimado Horacio: tuve el gusto de participar de su clase explicativa el pasado sábado 27 de noviembre. Realmente me abrió la posibilidad de acceder a nuevos rumbos mentales que, sabido es, están en la mayoría de nosotros totalmente desaprovechados.
Estuve leyendo el folleto que me entregaron y realmente me interesan todos los cursos, aunque no se si dispondré del tiempo necesario para completarlos. Dada mi profesión, soy periodista, me atrajo el relacionado con "oratoria y redacción". No obstante mi objetivo principal es poder APROVECHAR lo "desaprovechado" de mi mente. Le solicito su orientación al respecto.
Por razones profesionales estaré afuera del país desde el 5 de diciembre al 5 de enero. Me interesaría tomar una decisión antes de irme.
Agradezco sus sugerencias al respecto y aprovecho para felicitarlo por la contundencia y gran poder de comunicación demostrada en su exposición.
Un afectuoso saludo.
Enrique

Estimado Enrique: lo ubico perfectamente dado que usted era el único adulto varón que participó en la misma.

Le aconsejo hacer la carrera porque los cursos se hacen  de a uno y no cuesta trabajo dominarlos.

Su profesión de periodista puede abrirnos caminos para una futura alianza estratégica.

Si usted concreta antes de su viaje el período anual de garantía se concretará desde el momento de su regreso aunque tome algunas clases antes de su viaje, saludos cordiales

 

Dr. Horacio Krell
Director Fundador
Cel. 15.5.422.4742

 

Hola, quisiera saber la duración aproximada del curso de lectura veloz y memorización. Desde ya muchas gracias

Sebastián

Se avanza por resultados y puede durar un mes, dos o tres según la práctica.

Te invito a demostraciones gratuitas, saludos

Dr. Horacio Krell
Director Fundador
Cel. 15.5.422.4742

 

Les solicito me informen sobre los cursos rápidos publicados en Clarin. Me interesa sobre Liderazgo ya que soy docente y dirijo una escuela de Nivel primario.

Esperando una respuesta e información al respecto, los saluda cordialmente

Graciela

Directora Nivel primario

Hola Graciela : me gustaría invitarla a alguna de las charlas que dicto sobre este tema. Una de ellas es hoy en Avda de Mayo 952 a las 18 horas, la repito el jueves y el sábado a las 11 en la misma sede y en Mansilla 3037 el día miércoles a las 19, saludos

Dr. Horacio Krell
Director Fundador
Cel. 15.5.422.4742

Quisiera saber una técnica de estudio novedosa en concreto para mejorar mi desempeño académico gracias.

Maggie

Nuestro método se basa en el desarrollo del empowerment, el poder interior que se bloquea por falta de una metodología intelectual que mejore la velocidad, la comprensión, el análisis, la síntesis, la retención, la comunicación , la creatividad y la estrategia en el aprendizaje.

Dictamos clases demostrativas gratuitas, saludos

 

Dr. Horacio Krell

Director Fundador

Cel. 15.5.422.4742

Quiero saber como hacer para memorizar fácil y comprensivamente las informaciones

Marianela

Podés venir un taller gratuito, saludos

 

Dr. Horacio Krell

Director Fundador

Cel. 15.5.422.4742

 

Quisiera saber si en la ciudad de Rosario dictan Cursos de Lectura veloz. Atentamente, Ricardo

No, sólo por e-learning, saludos

 

Mientras tanto puede hacer el test inicial para conocer su nivel actual haciendo click en

 

 http://www.ilvem.com.ar/img/demostenesweb.swf

 

y siguiendo las instrucciones

 

Para observar las diferencias entre un lector rápido y un lector lento haga click en

 


 Test comparativo entre un lector lento y un lector veloz.
http://www.ilvem.com.ar/shop/otraspaginas.asp?pagina=286

 

LA TÉCNICA DE LA LECTURA VELOZ 

A continuación describiremos el proceso de lectura de un lector tradicional:

 

LECTURA LENTA

 

 VISUALIZACIÓN. Recepción visual de la información a través de sílabas o palabras sueltas.

 

 

 

FONACIÓN. La información pasa de la vista al habla (articulación oral consciente o inconsciente).Implica tiempo desperdiciado por los habituales vicios de vocalización y subvocalización.

 

 

AUDICIÓN. La siguiente etapa que recorre la información: del habla al oído (sonorización introauditiva, generalmente inconsciente). Es otro paso innecesario que frena la velocidad de la lectura.

 

 

 

CEREBRACIÓN. Oído-cerebro: integración de los elementos que van llegando separados. Tardía culminación del proceso comprensivo en el modo de lectura común lenta.

 

 

 

LECTURA VELOZ

 

CAPTACIÓN DINÁMICA Y LECTURA MENTAL DIRECTA.

Visualización global –varias palabras o frases enteras- y su integración cerebral totalizadora –sin solución de continuidad- que permiten una mayor concentración y una vía de lectura más rápida y comprensiva.

 

 

A través de ejercicios visuales y mentales con la adecuada  supervisión docente se modifican y eliminan los pasos retardatorios de las etapas – A B C D- , y se logra el acceso  al modelo directo A que permite leer y comprender en un proceso único.

La intermediación parasitaria de las funciones vocales y auditivas demanda una excesiva coordinación al cerebro, incrementando el número de distracciones y creando la barrera del sonido ya que no se puede hablar o escuchar a más de 100 palabras por minuto.

Mantener el bajo rendimiento de la lectura lenta es inconcebible en esta época caracterizada por el crecimiento exponencial de la información y la consecuente escasez de tiempo.

En un breve período se puede aprender a dominar el estilo de lectura mental directa (vista-cerebro) que incidirá notablemente en el incremento de la velocidad  y comprensión.

El dominio del método de lectura veloz  mejora la calidad de vida porque actúa como el gran propulsor del aprendizaje de segunda mano, concordante  con el consejo implícito en la frase de Newton: “ No soy un genio, estoy parado sobre la espalda de gigantes”.

 

 

 

 

La técnica convencional de lectura obliga al cerebro a realizar y coordinar excesivas pausas y detenciones porque se lee de una manera parecida a como se escucha.

Al interpretar la palabra escrita por la  audición de sus letras o sílabas, recién puede comprenderse su sentido al terminar de leerla, provocando la barrera del sonido.

Esta forma de leer se llama tubular porque  enfoca el texto como si alguien pretendiera mirar el mundo por un tubo: “no comprendería nada”.

En las etapas avanzadas de los cursos de lectura se desarrollan ejercicios para utilizar el campo visual considerando las diferencias entre el campo central más reducido y nítido y el periférico más amplio pero difuso.

Se ha comprobado que se disminuye la visión ante un material sin sentido.

Realice este ejercicio: Sin sacar la vista del  punto superior intente leer la mayor cantidad de letras:

                                                         ·

M R L D O R W Q M O K T E T Y Z

Ahora pruebe intentando leer más palabras:

                              ·

ESTUDIO CARA MODA LEYES

Y con esta frase:

                              ·

         LA GUERRA DEL GOLFO

Observe como el mayor sentido que produce  la frase amplifica el campo visual.

APRENDER A USAR EL CEREBRO. El ejemplo muestra que no se lee solamente con los ojos, el cerebro es el que dirige el proceso. Ante una frase cortada como “el día estaba nu.....”el resto  se puede anticipar  por información visual, es decir continuando con la lectura, o bien por anticipación, conociendo la sintaxis que limita la elección, o por la semántica que aporta el significado probable de la palabra. Si la lectura es predecible es porque el lenguaje también lo es

El proceso de la lectura implica crear una hipótesis previa sobre lo que vendrá y la comprensión consiste en comprobar esa predicción. El aprendizaje  es el cambio que se produce en la memoria cuando se incorpora un elemento nuevo.

Por eso como el cerebro es el director de su propio aprendizaje, descubrir el método para observar creativamente el texto y el contexto abre la mente hacia una comprensión superior.

El dominio del método de lectura veloz  mejora la calidad de vida porque actúa como el gran propulsor del aprendizaje de segunda mano, concordante  con el consejo implícito en la frase de Newton: “ No soy un genio, estoy parado sobre la espalda de gigantes”.

Además para subrayar la importancia de la lectura en la conformación de la personalidad, Borges dijo que “somos lo que somos por lo que leemos”.

LA CONCENTRACIÓN DURANTE LA LECTURA

Durante la lectura lenta: el  cerebro ocupa tan solo el 10 % de su capacidad. Mientras tanto, la parte inactiva actúa por su cuenta haciendo perder la concentración en el texto.

Los distractores son ladrones de tiempo que obligan a los ojos a retroceder provocando continuas regresiones.

Los distractores  pueden ser estímulos externos (ruidos,  teléfono, etc.) o internos  (ideas parásitas, divagues, recuerdos, etc.).

Sin embargo, los distractores externos son internos disfrazados ya que provienen de fallas humanas producidas por no saber cómo enfrentarlos.

La mente es por naturaleza vagabunda y salta de una idea a otra cada 12  segundos. Por lo tanto, en una hora se producen alrededor de 300  dispersiones.

Baja ocupación de la mente. El que lee lentamente se asemeja  al conductor que maneja un auto muy despacio: puede cometer un error ya que divide su atención entre numerosos estímulos (la radio, conversar con el acompañante, etc.).

Alta ocupación de la mente. En cambio, quien maneja a una  alta velocidad no puede distraerse ni un segundo: su mente se dirige 100% a la actividad que está realizando.

Los accidentes de tránsito provocados por fallas en la concentración  son una de las mayores causas de muerte en las rutas. Para el estudiante,  son la  fuente del estrés y de la inadecuada administración del tiempo.

Si al perseguir un objetivo la mente se dirige en otra dirección, el esfuerzo y el cansancio se multiplican y se pierde energía inútilmente. Se destinan horas para lograr lo que se podría realizar en minutos.

En lugar de manejar a la mente, la mente gobierna y limita a la persona. 

Cuando se usa el 90% de la capacidad: el espacio para la distracción disminuye. El que se ocupa aumenta  su campo de influencia y de control, mientras que la preocupación que genera la distracción es paralizante.

La velocidad de la lectura que se obtiene al eliminar intermediarios onerosos (como la repetición labial, la  escucha mental de las palabras, etc.),  permite un pasaje directo de la información del ojo al cerebro y contribuye a eliminar  los factores de distracción.

Cuando se pretende usar la fuerza de voluntad para dominar a la mente,  lo que se  intenta reprimir, es decir  el obstáculo,  aparece luego como una atracción fatal produciendo una fijación  negativa en ideas parásitas.

A diferencia, la concentración  perfecta  hace concordar la intención y la acción, en un estado  ecológico de flujo donde el logro se alcanza sin esfuerzo.

El secreto consiste en dejar de reaccionar ante los sucesos y elegir el futuro que se anhela, manteniendo la ruta seleccionada. Para lograrlo, el secreto es la metodología ya que los métodos constituyen  la mayor riqueza del hombre.

Si se empieza por educar a la mente, la concentración hace la diferencia.




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